一个孩子6岁会写4000个英语单词，以后就一定能考上名牌大学？5岁会表演芭蕾舞，长大后就一定能成为舞蹈家？你有可能已经走进了儿童早期教育的误区。关于“早教”问题，有的专家建议注重技能培训，让孩子尽可能多地掌握语言、艺术等各种特长。而国外权威早教机构的教育专家最近通过研究发现，孩子在3至6岁最容易受外界影响，单纯的技能培训对发展小孩的兴趣有作用，但如果抓紧这个时期培养孩子的全面素质和综合能力，对孩子今后的发展更为重要。

案例：自从2岁的雨桥对隔壁玲玲家的钢琴表现出些许好感后，爸爸回家就开始忙活开了。先是打电话咨询钢琴学校幼儿班的情况，又是发MAIL在网上了解二手钢琴的价格，然后还在家里拿把硬尺量来量去量尺寸，看什么角落正好可以摆一架钢琴。

误区：对孩子兴趣培养过早定向，这不符合儿童身心发展的特定规律。事实上过早定向限制了孩子能力的发展，更不利于孩子完全人格的建立。

　　　　

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