在与宝宝的交流中，我们体会着宝宝的童心与童趣所带给我们的无尽快乐。这种温馨而又平常的交流，渗透着父母的关爱和亲情的温暖。宝宝在与父母对话的你来我往中，逐渐变成了语言的强者，你看他那翕动的小嘴是那样不经意地说出令人惊诧的妙语！你是否知道宝宝在用语言构筑自己心灵中的美丽新世界……

　　我们可以通过下面的这几种主要途径来帮助孩子学习语言：

　　培养途径 核心理论依据

　　创设丰富的语言环境

    *皮亚杰（Piaget）—环境和主体相互作用论：语言是大脑认知的一个方面，而语言认知的形成和发展是人和环境相互作用的结果

　　*怀特赫斯特（Whitehurst）—选择性模仿说：儿童学习语言不是对成人语言的机械模仿，而是有选择性的。

　　听说游戏

　　和宝宝交谈

    * 斯金纳（Skinner）-强化说：环境因素，即当场受到的刺激和强化历程，对言语行为的形成和发展具有重要影响

　　*勒纳伯格（E.H.Lenneberg）-成熟说：语言是人类大脑机能成熟的产物，当大脑机能的成熟达到一种语言准备状态时，只有受到适当外在条件激活，语言能力才能显露。

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